Deriv 推動盧安達融合教育

Deriv 深信真正持久的改變始於對融合教育的實際投入。 我們與 Rwanda We Want 合作,這是一個致力於青年賦權和支持可持續發展的非營利組織,旨在解決智力障礙兒童的教育不平等問題。  Rwanda We Want 已與基加利 Tubiteho 學校簽署協議,協助確定和組織籌款機會,因為該校自身沒有能力管理這些事務。 我們的合作旨在支援患有唐氏症、自閉症和其他神經發展障礙的學生。

透過社區投入賦權盧安達青年 - 2025 年 6 月

16 名 Deriv 志願者參與了 Tubiteho 學校四項計劃中的首項,該校為 5-18+ 歲患有唐氏症、自閉症或其他神經發展障礙的學生提供服務。 該校長期資源匱乏,缺乏支持其獨特教學方法(如多感官和遊戲式學習)的資源。 這次開箱活動由學生、家長和教職員參加,分發了專門設計的數學學習套裝和創意學習輔助工具。 

‍支援基加利 Tubiteho 學校的融合教育

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當天從 Tubiteho 學校的導覽開始。 志願者親身了解學校的故事、學校在社區中的角色,以及教師與學生互動的創新實踐方式——透過觸覺、聲音甚至遊戲學習。 Deriv 團隊觀察了課堂教學,教師示範新提供的資源如何幫助學生發展實用技能並增強對自身能力的信心。

隨後,Deriv 志願者投入行動,與學生互動以支持他們的學業和社交成長。 他們在數學練習中與學生並肩合作,在鼓勵自我表達的音樂課程中一起拍打節奏,並參與以團隊合作為主的團體遊戲。 雖然重點是學習,但無疑最亮眼的是現場的活力:歡笑、擊掌和學生迎接挑戰時自豪的笑容。

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打造融合遊戲空間 - 2025 年 7 月

Deriv 團隊再次回到學校,為 Tubiteho 的遊樂場注入新活力,粉刷鞦韆和圍欄、種植草坪以建造足球場,並打造感官遊戲區。 這些改善雖然規模不大,但卻是建設融合學校環境的重要一步,讓每個孩子都能茁壯成長。

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提升智力障礙意識 - 2025 年 8 月

為進一步支持這項事業,12 名 Deriv 員工在基加利跑步徑參加了 5 公里步行活動。 此活動由 Rwanda We Want 組織,旨在代表 Tubiteho 學校提升智力障礙意識。

Deriv 的參與遠不止提供資源,更在於捲起袖子,建立持久的關係。 透過專注於教育、融合和可持續影響,我們在自己稱之為家的地方將賦權社區支柱付諸實踐。 最近的計劃,包括在我們三個當地辦公室社區捐贈筆記型電腦,進一步反映我們對彌合差距和為被忽視社區打開機會之門的承諾。

我們為支持 Rwanda We Want 和 Tubiteho School 的重要工作感到自豪,並持續致力於為世界各地的社區帶來真正的改變。

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